МБОУ «Охотская СОШ»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Охотская средняя общеобразовательная школа» Нижнегорского района Республики Крым
Штаб воспитательной работы (ШВР) в образовательной организации — это коллегиальный орган управления, который занимается управлением воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении. Основная цель штаба — создание благоприятной образовательной среды, способствующей всестороннему развитию личности детей, их социализации и формированию нравственных и гражданских качеств. ШВР создаётся для координации воспитательной (в том числе профилактической) работы, обеспечения межведомственного взаимодействия.
Задачи
планирование и организация воспитательной работы образовательного учреждения;
формирование в процессе воспитания активной жизненной позиции, личностное развитие школьников;
организация работы по профилактике безнадзорности и правонарушений;
выявление детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении;
вовлечение обучающихся, в том числе находящихся в трудной жизненной ситуации, в работу кружков и спортивных секций, социокультурных центров, детских и молодёжных организаций;
проведение мониторинга воспитательной, в том числе и профилактической работы.
МБОУ «Охотская СОШ»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Охотская средняя общеобразовательная школа» Нижнегорского района Республики Крым
Штаб воспитательной работы (ШВР) в образовательной организации — это коллегиальный орган управления, который занимается управлением воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении. Основная цель штаба — создание благоприятной образовательной среды, способствующей всестороннему развитию личности детей, их социализации и формированию нравственных и гражданских качеств. ШВР создаётся для координации воспитательной (в том числе профилактической) работы, обеспечения межведомственного взаимодействия.
Задачи
планирование и организация воспитательной работы образовательного учреждения;
формирование в процессе воспитания активной жизненной позиции, личностное развитие школьников;
организация работы по профилактике безнадзорности и правонарушений;
выявление детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении;
вовлечение обучающихся, в том числе находящихся в трудной жизненной ситуации, в работу кружков и спортивных секций, социокультурных центров, детских и молодёжных организаций;
проведение мониторинга воспитательной, в том числе и профилактической работы.